近日，学校2025立项智慧课程第一批结项评估结果正式公布，社会学院《社会心理学》、《乡村振兴战略的理论与实践》和《家庭社会工作实务》三门课程获评优秀等级，三门课程各具特色，充分展现了学院在深耕智慧课程建设、积极推动人工智能技术与课程教学深度融合方面取得的扎实成效。

程玲老师《社会心理学》

《社会心理学》智慧课程自立项建设以来，依托智慧树平台建成知识、问题、能力、思政“四维一体”图谱，汇聚教学资源 1063 项、题库试题 1323道，自建社会情境模拟器等4个特色智能体，形成“三阶段、双空间”一体化育人体系。课程经两轮教学运行，累计浏览量达15.8万余次，200个核心知识点掌握合格率超 92%，平均能力达成度超 80%，实现知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。

刘杰老师《乡村振兴战略的理论与实践》

《乡村振兴战略的理论与实践》课程立足新时代“三农”工作实践，系统阐释乡村振兴战略的时代背景、理论逻辑、政策体系与实施路径，围绕产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴等重点内容展开教学。课程注重理论与实践贯通，融合典型案例、问题研讨与线上学习资源，引导学生认识中国乡村发展的现实图景与治理议题，提升服务乡村全面振兴的理论素养、实践意识和责任担当。

顾永红老师《家庭社会工作实务》

《家庭社会工作实务》课程以“知识图谱为骨架、AI智能体为抓手、家风思政为内核”，拆解为八大知识模块、101个标准化知识点、216个细分知识节点，建成425件数字化资源，并自主研发“家庭动力解码器”“恋爱练习簿”“家庭沟通翻译官”三款专业AI智能体辅助实务训练。课程整体满意度较高，其中混合式教学模式与知识/问题/能力三维图谱并列达85%以上；“四心”思政元素自然融入八大模块，实现知识传授与价值引领同频共振。

社会学院始终重视教育教学改革，学院将以此次智慧课程获评优秀为契机，进一步总结建设经验，发挥优秀课程的示范带动作用，进一步推动人工智能与社会学、社会工作学科教学的深度融合，持续提升课程建设质量与人才培养水平。