2021年12月6日至2021年12月10日,华中师范大学社会学院《小组工作》课程“性别认知”小组，在华师附小五（5）班开展了为期5天的小组实务工作，引导正处于或即将进入青春期的青少年树立正确的性别观念，正确认识和看待青春期生理和心理变化，满足其对相关生理知识的好奇，缓解他们在青春期的心理压力，引导他们和异性朋友建立恰当的关系，并向他们介绍预防性侵的常规知识，提高自我保护意识。
一、小组活动策划
小组活动前期准备阶段，小组成员广泛阅读大量的相关性教育相关文献资料，为小组活动和问卷的设计撰写做好充足的准备。顾永红老师及时对小组策划方案进行指导和提出修改意见。在顾永红老师的积极联络下，“性别认知”小组策划方案得到了华师附小五（5）班老师和家长们的认可和支持。医务社工曹李耘老师全程督导小组活动的开展，及时给出小组活动的建议以及下一次活动需要注意的事项。
二、小组活动实施
此次“性别认知”小组的活动一共分为五个部分。第一次小组活动主题为男女大不同，活动目标主要是建立组员和社工的专业关系，引导组员树立正确的性别观念。这一阶段因组员活泼好动及其它原因，活动开展不顺利，小组成员在活动结束后集中讨论、反思第一次活动出现的问题，及时调整第二次活动方案。
图1 建立小组规范
第二次小组活动“青春期生理变化”的活动现场情况明显得到了改善，这给了小组成员们极大的鼓励和信心。
图2 开展小组知识竞赛
第三次小组活动“青春期的五味杂陈”，让小组组员们了解和正确看待青春期心理的变化。小组组员们在进行游戏、观看视频以及进行情景剧的展示中，都能够遵守小组规范。小组活动开展顺利，目标实现良好。
图3 小组成员写下与异性交往的经历
第四次小组活动“异性交往”触及到了这一阶段青少年的敏感地带，但是由于前几次活动的努力，小组组员此时对这一主题表现出来的排斥感明显降低，在进行男女交往的讨论以及表演阶段时，小组组员们都积极参与其中，现场气氛非常热烈。
图四 小组成员讨论进行中
第五次小组活动“预防性侵”的目标是引导小组组员认识性侵危害，学会自我保护和处理好小组结束时的情绪及有关事项。在短视频教育及讨论后，大多数小组组员们都能正确分辨哪些行为是性侵害行为。
图5 小组成员齐心协力写下问题的答案
三、小组活动感悟
在活动的最后阶段，全体社工发表了小组活动的感言，小组组员们也积极分享了自己在这五次活动中的收获。在发放纪念品的过程中，本期小组工作课堂“性别认知”小组活动圆满落下帷幕。在这个冬天里，无论是小组的社工还是小组组员们都收获满满。
实践感悟：
第一次小组实践活动从开始的不知所措到最后的渐入佳境，我们看到了小组成员和小组活动领导者的进步，也被一个个可爱的小朋友的活力所感染，离别来的很快，有些不舍，希望大家越来越好，一起传播更多的温暖，帮助更多的人，积累更多的经验，一起加油进步!——丁晓乐
这次小组活动让我感触最深的是理论和实践的差别以及团队精神。理论终究是浮于纸面上的，实际操作的效果可能并不会那么完美。在面对实际问题时，我感受到了团队的力量，我们为解决同一个问题而努力。——周新
作为第一次小组活动的领导者，由于第一次小组活动准备不充分，活动开展得并不顺利。在活动结束后我感到十分的自责。活动结束后，我与其他组员一起讨论，针对问题做出了及时的调整。当看到后期活动越来越顺利时，我感觉到了开小组的“魅力”。——卢义洋
我非常高兴能在活动过程中去将我所学习的知识、我的理念与信念去付诸实践而不仅仅只是将知识停留在课本上面。——文康喆
通过此次活动，我也积累了一定的小组带领经验，提升了各项实践能力，也有幸将自己所学的专业知识在实践中一一展现。——张一鸣
在短短的五天时间里，我感受到了小组工作在实务中的魅力。小朋友每一天的改变都是巨大的，给了我们继续坚持下去的动力。——许梦颖
（通讯员：许梦颖）
